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二、重在思想教育,着力抓好面向群众的宣讲活动。围绕新中国成立60周年主题,紧密结合当前形势、任务和要求,面向不同社会人群,广泛开展分层分众的社会宣讲活动。继续做好面向广大党员干部的形势政策宣讲,计划开列28个专题,组织辅导报告千余场次,努力把教育成果转化为迎接挑战、战胜困难的坚定信心,转化为保增长、保民生、保稳定的强大精神力量。除去领导干部和专家宣讲以外,着力开展百姓宣讲活动,从各行各业中遴选出市民代表组成宣讲团,安排500多个场次,采取巡回宣讲的方式,深入机关、企业、学校、社区、农村和军营,讲述所感所闻的鲜活故事,话成就、说变化、谈感受,以小见大,深化认识,坚定信念,提振信心。充分发挥宣讲家网站等新兴传播平台作用,开设专题网页,丰富宣讲内容,主动设置议题,开展互动讨论,深化宣讲效果。

7月10日早上8时50分,著名古文学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家季羡林先生不幸逝世,享年98岁。噩耗甫传出,媒体即刷出加黑标题,网上悼念声声动人。截至7月12日中午,温家宝等中央领导通过不同方式向北京大学转达对季羡林先生辞世的深切哀悼,委托北京大学向季老亲属表示慰问并敬献花圈(见中新网7月12日电)。

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对于教育发展战略,国家发改委宏观经济研究院研究员丁元竹撰文说,只有当我国劳动力的人力资本含量大幅度提高,在全球经济竞争中才有可能立足于有利的地位,从而保证经济社会的可持续发展。所以,应当把“十一五”时期教育发展战略问题从一般社会发展战略中分离出来,单独规划,特别强调。

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本报南昌3月17日电 (记者邓建胜)自2009年起,江西省将采取发放代金券的方式,每年在全省资助5000名困难家庭子女免费入读技工院校,每生资助两年,每学年补助学费2000元。

最开始找用人单位,皇晓东主要靠学生,可学生资源毕竟有限,“关键还是靠自己以诚待人。”皇晓东说。多少年来,只要一听到有招聘会的信息,皇晓东就会像弹簧一样地弹起来。在几乎每一场招聘会上,他都会将学校的资料、学生们的简历攥在手里,展台前、电梯口、饭桌上,都是他推荐学生的场所。“有的单位说我们学校没有名气,有的说不要女生。我一听就着急。他们要喝酒,我就陪他们喝。其实我喝不得酒,但是为了学生,有时我也不得不违例。”

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此外,当我们说某些经济学家的学说或观点经过滞后的验证而被确认为经济学创新时,并不意味着它们会一直正确。道理很清楚,客观环境在变化,世界政治经济形势在变化,一国的国情在变化,所以几十年前被验证为符合实际的学说或观点,在环境和形势变化了的新情况下重新被验证(这同样属于“滞后的验证”)时,可能就不会得到几十年前那样的结论了。其实这并没有什么可奇怪的,一部经济学史,从某个角度来看,也许就是理论和方法不断创新的历史。但有了后来的创新,难道就可以否定以前的创新?就可以把以前的创新说得一文不值?尊重历史的人是不会这样简单地看待创新的。(厉以宁)

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记者在徐老师的班上随即采访了十几名学生,发现他们大都对“奋斗”感触颇多:“一定要通过高中阶段的努力考上大学”;“无论遇到什么困难都要坚强,不轻言放弃”;“要让父母为我感到骄傲”;“要在下次的考试中再进几个名次”。但对“艰苦”,他们却很少提及。


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